![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
статус гуманитарных дисциплин в школах
Feb. 27th, 2012 04:03 pmВесьма важные замечания о качестве чтения.
Оригинал взят у![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
steblya_kam в статус гуманитарных дисциплин в школах
Тут возникают проблемы, которые едва ли учитываются адептами новых форматов, которые высказываются в таком роде: "Ведь процесс чтения – это процесс восприятия информации, формулирование собственного отношения к ней, формирование компетенций оценки читаемого текста. И в данном случае я не вижу больших отличий между аудио-, видео- и текстовыми файлами. Мы должны для себя принять, что процесс восприятия информации на сегодняшний день из чистого чтения и в какой-то мере восприятия видео- и аудиоинформации все более и более сдвигается в пользу видео- и аудиофайлов".
Оригинал взят у
steblya_kam в статус гуманитарных дисциплин в школахПоскольку я не принадлежу к потомственным гуманитариям, росла в совершенно негуманитарной среде и филологией заниматься не планировала - жизнь распорядилась иначе, - то я располагаю достаточной долей остранения, чтобы видеть проблемы своей сферы извне, будучи вместе с тем "в теме". ( Read more... )
Тут возникают проблемы, которые едва ли учитываются адептами новых форматов, которые высказываются в таком роде: "Ведь процесс чтения – это процесс восприятия информации, формулирование собственного отношения к ней, формирование компетенций оценки читаемого текста. И в данном случае я не вижу больших отличий между аудио-, видео- и текстовыми файлами. Мы должны для себя принять, что процесс восприятия информации на сегодняшний день из чистого чтения и в какой-то мере восприятия видео- и аудиоинформации все более и более сдвигается в пользу видео- и аудиофайлов".
